Pide Juan Nicolas Callejas regulación de resguardos para maestros

POZA RICA, Ver., 9 de julio de 2026.- El coordinador del Equipo Político de la Sección 32 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Nicolas Callejas Roldán, demandó la intervención de legisladores locales para regular la aplicación de “resguardos” de maestros cuando son objeto de algún tipo de señalamiento y que implique la separación de sus grupos, lo que repercute en una afectación para la educación de la niñez y los jóvenes del estado.

Destacó que al día de hoy se aplican protocolos de “resguardo” para maestros que incluso son señalados de manera arbitraria, pues son sujetos de investigación, en ocasiones, tan sólo por un anónimo, es decir, sin la comprobación real de los hechos.

Lo anterior, considera la separación del maestro frente a grupo, “lo ponen a resguardo” para que se lleve a cabo una investigación, y mientras eso ocurre, las y los estudiantes se quedan sin clases.

“Es un problema que estamos viviendo, que preocupa, porque ¿quién va a cubrir esos grupos? La Secretaría debería de prever, si va a sacar uno, pues que mande a alguien a cubrir el resguardo de ese compañero; tendría que invertir en un interino para cubrir esos grupos, porque los afectados son los niños y las niñas, y los maestros que están en la misma escuela hacen lo posible por tratar de cubrir, pero no pueden cubrir todos los grupos”, expresó el entrevistado.

“Es un tema preocupante que necesitamos que se legisle sobre esos puntos, que se adecúen los protocolos y que se adecúen esas medidas y se investigue sí, a quien pueda tener cierta responsabilidad, pero que no se afecte el servicio educativo”, señaló el entrevistado.

La aplicación de los “resguardos” para maestros, sobre todo sin que se realice la debida fundamentación de la acusación, es atentar contra la presunción de inocencia del maestro, su derecho al trabajo, pues en varios de los casos no hay denuncias comprobadas, “entonces, no nos podemos dejar llevar sin una acusación de los maestros”, expresó el entrevistado.

Por otro lado, dijo que el gremio de maestros mantiene la petición para que desaparezca el USICAM, que durante los últimos años ha determinado el ingreso de maestras y maestros al sistema activo, y demandó la creación de un nuevo sistema con mayores facilidades de ingresos para los trabajadores de la educación. “Que no pongan trabas a los trabajadores, y que no vean que hay gente con estudios de primera y de segunda, que sean más flexibles, que todos tengan la misma oportunidad de ascender, de incrementar, para que logremos, juntos, hacer un mejor sistema educativo”.