Deben reconocer académicos diversidad cultural

 POZA RICA, Ver., 28 de enero de 2014.-Proponen involucrar a académicos en cursos de formación  sobre el enfoque  que busca  no sólo el reconocimiento de la diversidad cultural, sino repensar que las distintas culturas son recursos de aprendizaje para todos.

Jesús Alberto Martell León académico de la Unidad de Transversalización Académica Intercultural (UTAI) en la región Poza Rica-Tuxpan señalo que la UVI no solamente busca tener un proyecto intercultural en las sedes, también se busca transversalizar el enfoque cultural en el resto de la Universidad Veracruzana (UV).

“Para hablar de una universidad  intercultural no sólo deben participar los estudiantes sino también  los maestros  para que exista el reconocimiento de la diversidad cultural,  no solamente tiene que ver un reconocimiento a normas y leyes, sino también  otros haberes que se producen fuera de la universidad, se debe repensar como se produce el conocimiento”.

Históricamente en el interior de la UV se ha discutido cómo se produce el conocimiento  estrictamente científico,  invisibilizando  otros haberes que no tienen connotación científica,  pero que responde a problemas de la sociedad.

Por ejemplo una curandera  no tiene bagaje científico,  pero responde a un conocimiento de la sociedad, lo cual es  valioso porque responde a necesidades sociales.

Se han tenido avances en el reconocimiento como algo valioso de lo que esta afuera,  pero  no se esta reconociendo que es un  recurso de aprendizaje

“Es necesario reflexionar que muchas veces nos limitamos a nuestras áreas,  porque solamente nos leemos académicos, escribimos académicos, investigamos  para académicos pero es necesario ir con otros actores  para que vean que lo que producimos  no es solo  valioso  para la universidad, sino que también  tiene aplicación social”.

En la actualidad se cuenta con  tres programas: Sensibilización a la Diversidad Cultural,  Aproximación Teórica al Interculturalismo y Saberes Interculturales,  actualmente se están  reformulando los programas   por lo que en el próximo periodo se podría ofertar a los académicos un programa.

En otro orden de ideas señalo que actualmente estudiantes de los programas educativos de Psicología, Pedagogía, Ingeniería  Petrolera, Arquitectura Enfermería y Medicina toman esta experiencia Diversidad Cultural.

Este es un espacio en donde los estudiantes tienen la oportunidad de aproximarse para reflexionar y cuestionar los debates e ideas claves que movilizan el estudio de la realidad sociocultural y política de la diversidad cultural.

Comentó que los estudiantes aportan sus experiencias y conocimientos aprehendidos en sus lugares de orígenes, por su estatus generacional y por su formación universitaria como punto de partida para el diálogo, no sólo entre el docente y los alumnos sino entre los propios alumnos; por lo que las concepciones sobre lo intercultural se traducen en el reconocimiento y cuestionamiento local sin perder de vista su  relación con dinámicas nacionales y globales.